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生病了孩子們還是沒有乖一些。
找不到代課老師於是我還是去上了作文班。
我這個超大病源體，希望不要讓他們感冒了才好。
忍耐到了一個極限。
小孩不是越醜陋就是越可愛。
不知道、不會寫、不想寫。
話講的出來怎麼不會寫？
有時候都會因此而生氣了。
可是，每次又會反問自己，到底盡力了沒？
是不是其實是小白老師的問題，小白老師教不好。
還是因為自己沒有在這方面有障礙，所以不能理解他們？
這些問題反覆困擾著我。
怎樣才能成為一個好老師？
每次和他們的應對之間，我都想起小時候的自己。
那時候的自己多麼需要老師一個關愛的眼神。
或者是一句鼓勵的話也能高興上半天。
可是個性總是默默的，也不懂和老師互動。
老師對我的印象就是個乖乖巧巧、白白淨淨的女生。
當然，那是國三以前。
要歸類我自己，我想就算給我三百個分類我也無法定義我自己。
還是變動性很大的。
所以我相信學生們也有變動性。
能變好也能變壞。
端看老師的功力了。
喔噢，要記錄一下。
今天作文班小孩跟我說她姊姊要她帶相機來拍我。
只是因為有一次在路上看到我覺得小白老師很漂亮。
天啊，聽了我都暈乎乎了。
不知道是因為感冒頭暈還是被讚美的那種。
下次可不可以是哥哥之類的。（笑）
好久沒有打小白老師記錄了。
今天就姑且打一下。
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